刘敏，1994年生，女，教育学博士学位，讲师

研究领域：教学设计；智慧教育与教育信息化；社会情感教育；教师专业发展

教育背景

2012-2016 北京大学外国语学院英语语言文学系，文学学士

2016-2022 北京大学教育学院教育技术系，教育学博士

2018.01-06 芬兰赫尔辛基大学教育科学系，国际交流

学术成果

论文

1. 刘敏,汪琼.结对编程：中小学编程教育的首选教学组织形式[J].现代教育技术,2022,32(03):102-109.（CSSCI）

2. Liu M and Wang Q (2022) Research on the Impact of the Emotional Expression of Kindergarten Teachers on Children: From the Perspective of Class Micro-Power Relationship. Front. Psychol. 13:808847. doi: 10.3389/fpsyg.2022.808847

3. 刘敏. 社会与情绪学习促进幼小双向衔接的可行性探索[J]. 教育导刊(下半月),2021(11):12-19.

4. Liu, M. (2019). How Does Teachers' Workload Affect Their Utilization of Information and Communication Technology: Research Results by Cluster Analysis on Primary and Secondary Teachers in China. 2019 International Symposium on Educational Technology (ISET).

5. Chen, B., Fan, Y., Zhang, G., Liu, M., & Wang, Q. (2020). Teachers' networked professional learning with MOOCs. PloS one, 15(7), e0235170. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0235170

6. 范逸洲,刘敏,欧阳嘉煜,汪琼. MOOC中学习者流失问题的预测分析——基于24篇中英文文献的综述[J]. 中国远程教育,2018(04):5-14+79.

研究项目

1. 北京市教育科学“十三五”规划 2020年度重大课题“北京市构建服务全民终身学习的教育体系研究”（项目批准号：CAMA2020001）

2. 国家社科基金重大课题“信息化促进新时代基础教育公平研究”（项目批准号：18ZDA335）

3. 教育部—中国移动科研基金2018年度项目“中小学编程教育与人工智能工程素养研究”（项目批准号：MCM20180611）

4. 教育部产学合作协同育人项目“课程中期评估实践”以及《混合教学成功要点》MOOC 课程设计与开发（2019-2020年，已结题）

5. 中国科协“高端科技创新智库青年项目”“ 人工智能在未来教育中的应用趋势研究”（2019-2020年，已结题）

开设课程

本科生课程：汉语第二语言教学设计、教师情感探究

国际交流

2021年，在北京大学国际合作部资助支持下，主办“2021年北京大学学前教育线上研讨会”，与来自牛津大学、剑桥大学、密歇根州立大学等校的研究团队代表进行交流研讨，并做“被拉近的距离：信息化背景下学前儿童社会情感教育的情境教学研究”报告。

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