1

张廷银

北京语言大学

后三国背景下的文化担当——李密《陈情表》的另一种解读

2024.03.08

2

张廷银

北京语言大学

从《兰亭序》到书迹文学史

2024.03.15

3

刘宗迪

北京语言大学

上古微茫可稽求：《山海经》与历史地理（一）

2024.03.22

4

刘宗迪

北京语言大学

上古微茫可稽求：《山海经》与历史地理（二）

2024.03.29

5

方铭

北京语言大学

如何认识中国传统文化

2024.04.12

6

成敏

北京语言大学

穿越明清小说的丛林

2024.04.26

7

王培友

北京语言大学

中国古代哲理诗的类型、特质及其当代价值（一）

2024.05.10

8

王培友

北京语言大学

中国古代哲理诗的类型、特质及其当代价值（二）

2024.05.17

9

韩经太

北京语言大学

诗意中国的传播艺术

2024.05.24

10

罗卫东

北京语言大学

太炎先生的汉字文明观

2024.05.31

11

李洲良

北京语言大学

钱锺书的治学特色与当代启示

2024.06.07

12

李瑞卿

北京语言大学

一阴一阳的智慧与审美——周易诗学漫谈

2024.06.14

13

路文彬

北京语言大学

中国文化审美中的耳与心

2024.06.21

14

史中琦

美国哥伦比亚大学

在海外从事中文教育需要的素养和能力

2024.06.21

15

钱婉约

北京语言大学

日本茶道的儒释道

2024.06.28

16

周小兵

北京语言大学

优秀传统教育理念与新时代人才成长

2024.07.15

17

杨玉玲

北京语言大学

“大词汇小语法”下的国际中文教学

2024.07.15

18

王海丹

美国夏威夷大学

以培养有效沟通能力为核心的二语教学

2024.08.15

19

刘邦奇

科大讯飞教育技术研究院

生成式人工智能教育应用与实践

2024.08.16

20

刘珣

北京语言大学

再探我们的学科特点和学科体系

2024.09.11

21

苏英霞

北京语言大学

国际中文语法教学的九大原则

2024.09.18

22

姜丽萍

北京语言大学

国际中文教育的新理念与新方法

2024.09.25

23

魏晖

北京语言大学

推进国际中文教育工程化的再思考

2024.10.16

24

齐沪扬

上海师范大学

与教学语法分级大纲研制相关的一些理论问题

2024.10.24

25

崔永华

北京语言大学

北语国际中文教育教学模式发展简说

2024.10.30

26

储诚志

美国加州大学戴维斯分校

例谈国际中文教育的守正与创新

2024.11.06

27

李军

加拿大西安大略大学

作为新兴交叉学科的教育改进科学：迈向改进型组织的艺术

2024.11.13

28

荀恩东

北京语言大学

国际中文智慧教育

2024.11.20

29

梁霞

美国圣路易斯华盛顿大学

从美国大学中文教师招聘广告的变化看中文师资的培养与培训

2024.11.27

30

杨建国

北京语言大学

文化负载词与国际中文教学

2024.12.04

31

毛悦

北京语言大学

《国际中文教师专业能力等级标准》视角下——以“学习者为中心”的中文课堂教学

2024.12.11

32

崔希亮

北京语言大学

人工智能背景下的语言研究

2024.12.18