近日，我校教师教育学院汉语国际教育专业（原对外汉语专业）1998级校友、美国哥伦比亚大学东亚语言文化系高级讲师史中琦当选美国中文教师学会会长。这一喜讯跨越大洋，我们为此线上对史中琦校友进行了专访，交流的过程真挚亲切，我们不仅感受到了他对母校、对专业发展的初心，也感受到了他对中文国际教育与中华文化传播的信心。

谢忱母校恩师，持续探索提升

（前排左二为史中琦，拍摄于来园）

“现在我们所说的国际中文教育，当年还叫‘对外汉语’。刚到北语时，我对国际中文教育的认识，估计跟现在大一大二的学生一样，就是教外国人说中国话而已，当时也没想过，日后会到其他国家从事中文教学工作。

当我真正开始把中文教学当成工作甚至事业来对待的时候，我才意识到语言教学的深奥和复杂，以及由此带来的继续追求更高目标的动力。我特别感谢我的研究生导师张普先生，是他让我认识到计算机技术强大的力量和无尽的潜力（注：史老师研究生方向为语料库语言学和计算机辅助教学）。张老师常常在课上拿出手机说，别小看这个小东西，不要以为这就是座机电话的替代品，以后我们的生活方方面面都离不开手机。张老师的很多看法都非常有前瞻性，他一直鼓励我们探索中文教学与计算机的结合。

后来在哥大攻读博士，我之所以选择了认知教育心理学这样一个更为宏观的研究方向，是因为我在哥大前几年的工作很快让我意识到：要想成为一名优秀的中文教师，不能只有语言本体的知识、教学的技巧、以及常规的课堂管理经验。这些当然很重要，但是还不够，还需要从更高、更深、更广的角度去理解语言学习的过程。同时，要深刻认识到学生的个体差异和深层次需求对他们的学习过程有巨大的影响。只有把这些因素弄清楚了，我们对于要教什么、怎么教他们，才会更清楚，才能设计出更有效的教学活动。这也是为什么近些年我更加关注学生的学习过程和动机。我常常跟我的助教讲，教中文不是简单地传授跟中文有关的知识，而是要让一个有想法有需求有学习经历的人按照他的知识体系去理解中文的构造逻辑，理解中国人的言行模式，这是一个非常复杂也是很不容易的过程。”

强化知行合一，注重深度学习

“在我看来，跟取得好成绩相比，在北语求学期间我学会了学习，了解了人类大脑对知识处理的方式，找到了适合自己的高效的学习方法。

对于中文教师这个行业来说，一定要把课堂里老师讲的拿到真实的课堂里去体验、去检验。比如，现代汉语关于语音部分的知识，虽然全面，但是不容易记忆。但是，在北语，你有很多机会教留学生学习发音，你会发现，像双唇、清音、卷舌这些术语，就变得具体而有指导价值了。

即便现在没有资格站在讲台上，也可以从辅导留学生开始，帮助他们解决课后作业和上课没听懂的问题。甚至可以通过上网观看外国人学中文的视频，尝试分析他们的发音错误，以此来锻炼自己的分析能力。这种实践分析会让你意识到课堂上学的知识是如何在实际中应用的，否则我们只是死记硬背的浅层学习。

在北京语言大学，应该抓住一切机会投身教学实践或者做研究。真正的理解和记忆需要将知识应用到实际中，将其融入我们的知识体系，才能对我们的日常教学产生助力。而这种学习能力，我认为是大学阶段最需要培养的能力之一，也是我在北语求学期间获得的重要能力之一。”

聚焦“三联一推”，壮大中文教育

史中琦校友在新会长致辞中代表理事会提出了“三联一推”的工作重点。“三联”指的是三个联结。第一个联结是从事中文教学的大学老师与中小学老师之间的紧密联结。近年来，美国的高中中文课发展良好，学生人数稳步增加，但是存在跟大学的课程体系衔接的问题。当务之急，学会要加强彼此的交流与合作，让高中学过中文的学生在进入大学以后，能够继续选修中文，保证中文课的人数基础。第二个联结是教学研究与实践的紧密联结，特别是AI新技术在教学中的应用。学会将积极参与人工智能时代的中文教学创新，借助会员强大的科研能力，发挥导向作用，为整个外语教学界探索行之有效的教学方法。第三个联结是增进研究生、年轻教师与资深教师之间的联系。国际中文教育的发展壮大，需要一代代人、一批批的新鲜血液融入，并且愿意长期扎根在这个行业里。

“一推”指的是还需要进一步推介美国中文教师学会。学会将充分利用社交媒体和新型传播方式，让更多美国以外的教师和大众了解学会的基本情况和取得的成果。

美国中文教师学会(The Chinese Language Teachers Association, USA，简称CLTA-USA)自1962年创立以来，一直作为美国历史最悠久、规模最大、影响力最强的中文教学组织而备受瞩目。学会拥有遍布北美及海外的近千名会员，其中不乏全球中文教学界的领军人物，在提升中文在全球语言舞台上的影响力发挥着重要作用。在新一届理事会中，还有3名北京语言大学对外汉语专业校友，他们是1995级刘刚、1998级汪洋、2000级萧峰。

北京语言大学教师教育学院是国际中文教育领域国内首家教师教育学院。其专业前身可追溯到上世纪60年代的北京语言学院出国师资班，是全国高校中开设的第一个对外汉语（现汉语国际教育）本科专业。学院以国际中文教育为核心，以中国语言文学一级学科为依托，以教育学一级学科为支撑，融通中外，本硕博一体化贯通，致力于培养精通中华语言文化、推动文明交流互鉴、助力构建人类命运共同体、适应新时代国际中文教育的卓越中文教师，中文教育管理者、教育资源开发者，中文教师教育专家和中文教育理论专家。

在60年专业建设基础上，学院已成为全球国际中文教育的人才种子培养基地之一，累计培养中国本科学生2504名，现有中国在校本科生376人。培养的毕业生遍布全球汉语教学机构，其中包括哈佛大学、哥伦比亚大学、北京大学、清华大学等世界著名高校，很多校友已成为各高校专业负责人或学科带头人。也有毕业生在从事外交、外事、外贸、出版以及相关文化交流工作，很多校友就职于外交部、新华社、中央广播电视总台、教育部中外语言交流合作中心、商务印书馆、高等教育出版社等，并已成为所在单位的业务骨干。